Полифункциональный комплекс с игровыми панелями, мобильной стойкой и основаниями
1. Игровая панель ШНУРОВКА "ВЫШИВАНИЕ"
2. Игровая панель "ДОЖДИК"
3. Игровая панель "СЛОВА И ЦИФРЫ"
4. Игровая панель "МАГНИТНАЯ ДОСКА"
5. Игровая панель "МИШЕНЬ-КОЛОКОЛЬЧИК"
6. Игровая панель "ШАШКИ-ШАХМАТЫ"
7. Игровая панель "ЛАБИРИНТ" с карточками
8. Игровая панель "СЧЁТЫ"
9. Игровая панель "ЧАСЫ"
10. Игровая панель "ПИШЕМ И СЧИТАЕМ"
11. Игровая панель "ДОМИКИ" с карточками
12. Игровая панель "СЕНСИНО"
13. Основание для панелей НАПОЛЬНОЕ - 2 шт.
14. Мобильная стойка для игровых панелей
15. Методические рекомендации по работе с панелями.
16. Набор по лексическим темам из 111 деревянных карточек с изображениями по основным лексическим темам: птицы, животные, грибы, ягоды и т.д. В набор входят элементы для крепления карточек к панелям.
17. Набор по лексическим темам из 160 деревянных карточек с изображениями по основным лексическим темам: мебель, одежда, посуда, транспорт, специальный транспорт, семья, бытовая техника, деревья, сказки. В набор входят элементы для крепления карточек к панелям.
- развитие координации движений;
- развитие зрительно-моторной координации;
- развитие умения ориентироваться на плоскости и в пространстве (верхний правый угол, нижний левый угол, середина, слева–справа);
- развитие общей и мелкой моторики, в том числе координации движений пальцев;
- развитие внимания и зрительной памяти;
- развитие логического мышления и умения планировать свои действия;
- развитие навыков фонематического восприятия;
- развитие навыка словообразования (образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами и т. д.)
- усвоение зрительного и кинестетического образа букв и цифр;
- стимулирование межполушарного взаимодействия функций головного мозга.
- формирование опыта применения знаний о цвете, геометрических фигурах, цифрах, буквах;
- формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте;
- формирование количественных представлений и счётных умений (состав числа, порядковый счёт, счёт двойками, тройками);
- формирование целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере;
- формирование навыка следования инструкции;
- обогащение словарного запаса и развитие связной речи.