ОВЗ

​Готовое решение для создания сенсорной комнаты в детских садах, школах, больницах, коррекционных центрах, кабинетах детских психологов. Продуманная комплектация как нельзя лучше подходит для работы с сенсорными системами ребёнка, снятия психоэмоционального напряжения и коррекции различных расстройств.

Занятия в сенсорной комнате помогают детям с РАС, СДВГ, неврозами, фобиями, сложностями адаптации в социуме, задержками речевого и психомоторного развития и прочее.

Готовое решение для создания сенсорной комнаты в детских садах, школах, больницах, коррекционных центрах, кабинетах детских психологов. Продуманная комплектация как нельзя лучше подходит для работы с сенсорными системами ребёнка, снятия психоэмоционального напряжения и коррекции различных расстройств.
Занятия в сенсорной комнате помогают детям с РАС, СДВГ, неврозами, фобиями, сложностями адаптации в социуме, задержками речевого и психомоторного развития и прочее.

Готовое решение для создания сенсорной комнаты в детских садах, школах, больницах, коррекционных центрах, кабинетах детских психологов. Продуманная комплектация как нельзя лучше подходит для работы с сенсорными системами ребёнка, снятия психоэмоционального напряжения и коррекции различных расстройств.
Занятия в сенсорной комнате помогают детям с РАС, СДВГ, неврозами, фобиями, сложностями адаптации в социуме, задержками речевого и психомоторного развития и прочее.

Готовое решение для создания сенсорной комнаты в детских садах, школах, больницах, коррекционных центрах, кабинетах детских психологов. Продуманная комплектация как нельзя лучше подходит для работы с сенсорными системами ребёнка, снятия психоэмоционального напряжения и коррекции различных расстройств.

Занятия в сенсорной комнате помогают детям с РАС, СДВГ, неврозами, фобиями, сложностями адаптации в социуме, задержками речевого и психомоторного развития и прочее.

Развивающе–коррекционный комплект-коммуникатор призван помочь организовать обучающую среду с целью обеспечить комфортное состояние ребенка с РАС и повысить уровень продуктивности его деятельности. Пособия, входящие в данный комплект, могут так же быть использованы в коррекционно-логопедической работе не только с детьми с расстройствами аутистического спектра, но и при интеллектуальных нарушениях (задержке психического развития, умственной отсталости), сенсомоторной алалии, задержках речевого развития невыясненной этиологии. Комплект предназначен для педагогов, логопедов, дефектологов и других специалистов, работающих с детьми с РАС, а так же для родителей.

В основе чувства ритма лежат сенсорные связи. Они влияют на развитие речевой активности, процессов восприятия и познания окружающего мира, двигательной сферы и эмоциональных реакций. Развивая чувство ритма, мы одновременно способствуем развитию этих областей.

Комплекс использует биологическую обратную связь с ритмическими сигналами: ребенок увидел или услышал сигнал — нажал кнопку. Программа получила сигнал от кнопки, обработала и выдала результат: ребенок увидел ответное действие или услышал звук. Эта обратная связь помогает визуализировать прогресс для ребенка, а специалист может сразу оценивать и контролировать выполнение упражнений.

«Логомер 3» — это индивидуализированная цифровая образовательная среда
для кабинета логопеда и дефектолога. С его помощью специалисты проведут
обследование детей, развивающие и коррекционные занятия.

Программно-дидактический комплекс с играми и упражнениями для общеразвивающих занятий в детском саду и начальной школе.
В комплексе 100 интерактивных игр и 142 пособия, программы для создания дидактических материалов и контроля динамики развития ребенка. Подойдет для воспитателей, развивающих педагогов, учителей начальных классов и психологов.

Программа для создания Адаптированных образовательных программ (АОП) дошкольного образования для детей с ОВЗ. Учитывает требования ФГОС и ФАОП ДО (актуальная версия на 2023 г.)
Конструктор поможет сделать адаптированную образовательную программу (АОП)
Для дошкольной группы и всего детского сада. Он учитывает все необходимые требования: ФГОС ДО, ФАОП ДО для детей с ОВЗ, СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (2020) и другие.

Методические рекомендации являются попыткой раскрыть развивающие и обучающие функции игровых материалов, выпускаемых компанией «ЛЭМ», в развитии наглядно-образного и логического мышления ребенка, его сообразительности, смекалки, познавательных интересов и личностных качеств, таких как активность, способность к проявлению нравственно-волевых усилий в преодолении трудностей при решении умственных задач. Предполагаемые направления работы с пособиями обоснованы теорией и проверены многолетней практикой, они составлены с учетом всех требований современных программ обучения и воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста.